Статистика ВК сообщества "Детская Академия Наук. Санкт-Петербург, Песочный"

ДЕТСКИЙ ТРУД
Мы не воспитываем детей.
Мы с ними ЖИВЕМ.
И когда форс-мажорно Академия остается без помощника повара, помогают все, и тьюторы, и педагоги, и дети.
И Боже упаси кому-нибудь сказать, что домашние обязанности – это нарушение прав ребенка, а вынос мусора и мытье посуды – эксплуатация детского труда

Значит, мы эксплуататоры
Мы вовлекаем ребят ВСЕХ возрастов в организацию нашего общего Дома! И дело не в том, что мы не можем нанять уборщицу или дворника. На чаше весов не только чистота, а вера детей в себя, в то, что им все по плечу.

Мы не ожидаем, что академики будут выполнять хозяйственные дела идеально. А когда после уборки появляется дополнительный мусор - молча убираем его.
Мы не вмешиваемся, пока дети сами не попросят помощи.
Не подгоняем.
Не ругаем.

А набравшись терпения, даем довести процесс до финиша.

Кто разделяет наш подход - ставьте лайк и приводите своих детей учиться в Академию!
Начинаем запись детей на новый учебный год. Справки по телефонам:
8-911-921-94-93
8-911-191-94-93

#детскаяакадемиянаук_хроники

Детская Академия наук может по праву называться Школой Будущего!
Мы победили в номинации «Лучшая образовательная площадка города Санкт-Петербурга»

Образовательное и бизнес сообщество нас выделило благодаря уникальному сочетанию следующих компонентов:

1. Основательная академическая база
2. Ценностное воспитание
3.Практикоориентированность
4. Дивергентность
5. Экологичность
6.Здоровьесбережение
7. Интегративный подход


#детскаяакадемиянаук
#частнаяшкола
#частныйдетскийсад

Мы растим новое поколение детей!

Поздравляем нас и вас

КАК ДЕЛА, РЕБЕНОК?
99% детей на вопрос «как дела» отвечают «нормально». Или еще хуже, говорят просто "НОРМ".
И это совсем не значит, что у них действительно все хорошо.
Просто нужно по-другому формулировать вопросы ;)

Мы подготовили 100 вопросов ребенку, на которые ему будет интересно отвечать. Кстати, ответы на них дадут вам массу информации к размышлению.

ВМЕСТО «Как прошел твой день?»:
• Что удивило тебя сегодня?
• Помог ли ты кому-нибудь?
• Какое событие сегодня было самым интересным?
• Что нового ты узнал за день?
• Что заставило тебя улыбнуться сегодня?
• Кто сделал что-нибудь смешное, веселое, глупое?
• Тебе было грустно?
• Что сегодня было сложным или непонятным для тебя?
• Во что ты играл сегодня со своими друзьями?
• С кем ты сидел сегодня за обедом?
• С кем из одноклассников ты хочешь дружить, но пока не дружишь?
• Кто из твоих одноклассников твоя полная противоположность?
• Кто из воспитателей или учителей тебе нравится больше всех? А кто не очень?
• Кто-нибудь сделал что-то хорошее для тебя?
• Ты сегодня гордился собой? Из-за чего?
• Если бы ты на один день стал учителем, чему бы ты научил своих одноклассников?
• Что-нибудь привело тебя в раздражение?
• Кто-нибудь в этот день поступил несправедливо?
• Было ли что-то, что тебя смутило?
• С чем ты был не согласен сегодня?
• Если бы сегодняшний день можно было прожить еще раз, что бы ты сделал по-другому?
• Что у тебя не получилось на этой неделе? А что получилось?

ПОФАНТАЗИРУЙТЕ:
• Если бы у тебя была своя пещера, что было бы внутри?
• Из чего можно построить стену, которую невозможно разрушить?
• Какое животное могло бы хорошо водить машину?
• Что было бы, если бы машина времени существовала?
• Как был бы устроен мир, если бы люди не придумали деньги?
• Если бы у тебя была волшебная палочка, какие три желания ты бы загадал?
• Каких изобретений не хватает миру?
• Если бы с неба шел дождь из еды, что бы ты хотел, чтобы это было?
• На каком животном ты хотел бы прокатиться: на слоне или на жирафе?
• Если бы ты мог переименовать цвета, как бы ты их назвал?
• Если бы наша кошка умела разговаривать, что бы она сказала?
• Если бы ты мог задать вопрос любому дикому животному, что бы ты спросил?


ВОПРОСЫ О ЛИЧНОСТИ:
• Если бы у тебя было достаточно денег, чтобы не работать, ты бы работал или нет?
• Если бы ты открыл собственный магазин, что бы там продавалось?
• Если бы ты писал книгу, о чем бы она была?
• Что ты умеешь делать такого, чему мог бы научить других?
• Чему бы еще ты хотел научиться?
• Каким был самый счастливый/несчастливый момент в твоей жизни?
• Из всех вещей, которые ты знаешь, что будет самым нужным во взрослой жизни?
• Если бы ты мог путешествовать во времени и увидел себя три года назад, какой бы совет ты себе дал?
• Тебе нравится что-нибудь дарить другим людям?
• Каким был бы твой идеальный день?
• Какие 5 слов описывают тебя лучше всего?
• Что тебе нравится в себе? А что нет?
• Если бы ты мог что-то изменить в себе, что бы это было?
• Если бы на один день можно было стать кем-то другим, кем бы ты стал?
• Если бы ты был супергероем, какой силой ты бы обладал?
• Если бы ты мог поехать куда угодно, куда бы ты поехал?
• Какие звуки тебе нравятся?
• Чего взрослые про тебя не понимают?
• Каким был лучший комплимент, который тебе когда-либо говорили?
• Какое занятие делает тебя счастливым?
• Какой праздник ты любишь больше всего?
• Как ты заботишься о других людях?
• Что вызывает в тебе нежность?
• Что ты чувствуешь, когда я обнимаю тебя?
• От чего ты можешь заплакать?
• Что заставляет тебя злиться?
• Что тебя пугает?
• Что бы ты больше хотел уметь: летать, как птица, или плавать, как рыба?
• Если бы у тебя был миллион долларов, на что бы ты его потратил?
• Чем ты больше всего гордишься в жизни?
• Кто из твоих друзей тебе нравится больше всего? Почему?
• Что ты будешь делать, если кто-то обзовет тебя?
• Если бы ты сейчас вырос и стал знаменитым, в чем бы ты прославился?
• Чем ты можешь помочь кому-то уже сегодня?
• Если бы ты мог провести один день с каким-либо человеком, кто бы это был и что бы вы делали?

СПРОСИТЕ ОБ УСТРОЙСТВЕ МИРА:
• Можно ли всегда говорить все, что думаешь?
• Почему люди разводятся?
• Почему люди ссорятся, разве нельзя обсудить все спокойно?
• Что делает человека умным?
• Для чего нужно искусство?
• Кто определяет, что красиво, а что нет?
• Нужно ли принимать свою внешность такой, какая она есть?
• Если бы можно было издать закон, которому все в мире должны были подчиняться, каким бы он был?
• Можем ли мы менять свою судьбу или она уже предопределена?
• Для чего мы живем?
• Как ты думаешь, что чувствуют другие люди?
• Зачем ходить в школу?
• Какой будет жизнь в будущем?
• Что бы ты поменял в этом мире, если бы мог?
• Легко ли быть ребенком? А взрослым?
• Как узнать, что ты уже повзрослел?
• Ребенок обязан уважать всех взрослых?
• Нужно ли всегда слушаться родителей?
• Как можно наказывать детей и за что?
• Имеет ли человек право украсть еду, если умирает от голода?
• Можно ли всегда делать то, что хочется?
• Зачем люди врут?
• Может ли любовь длиться вечно?
• Что такое счастье?
• Можно ли всегда быть счастливым и никогда не грустить?
• Можно ли быть счастливым без денег?
• Почему богатые люди не делятся деньгами с бедными?
• Все люди равны?
• Почему взрослые мало улыбаются?
• Почему люди курят, если это вредно?
• Что такое плохое и хорошее настроение?
• Что надо делать в старости?
• Что такое душа и где она находится?
• Что такое любовь?
• Как понять, что кто-то тебя любит?
• Можно ли считать мир прекрасным, если в нем есть войны и голод?
• Можно ли обойтись без войн?
• Есть ли польза от проблем и трудностей?
• Можно ли ответить грубостью человеку, который груб с тобой, или нужно оставаться вежливым?
• Можно ли завидовать?

Это НЕ Гранд Макет РОССИЯ!
Это ИСТОРИЧЕСКАЯ ЛЕНТА ДЕТСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК.

Абсолютно шедевральное макетирование.
Продолжаем монтаж!

Вам интересно, что получится?
Ставьте лайки, будем держать вас в курсе!

#детскаяакадемиянаук_хроники

17 лет Академии
Огромный путь, почти совершенолетие.
Все эти годы мы были верными себе, не изменяли своим ценностям.
Мы даже увековечили их на стене в столовой: знание и сила складываются в мастерство, а развитие невозможно без традиций и свободы!
Ребята академики - это наше будущее. Каждый из них - лучшее, что есть в каждом из нас! Их качества мы тоже не могли не записать: на потолке в лаборатории мы описали, какие они, наши академики...

Много пройдено, а впереди ещё целая вселенная

Мы становимся лучше.
Мы набираем силу и обороты, чтобы у бОльшего числа детей была возможность расширить границы своего мира!

Всех любим, обнимаем и принимаем поздравления

Ждём в гости сегодня всех друзей

САД, НЯНЯ или БАБУШКА?
Наталья Кулакова против детского сада раньше 2,5-3 лет. А вы?
Читайте размышления Натальи и делитесь вашим мнением:

«Чем раньше отдать ребенка в детский сад, тем лучше» - расхожее мнение.
И адаптация тогда пройдет легче и быстрее.
Действительно, у ребенка с неразвитой эмоциональной сферой период адаптации выглядит не так остро, он не плачет, как трехлетка, отрываясь от мамы.
Но, как это ни странно, хорошо, когда ребенок расстраивается, оставаясь без мамы в незнакомом месте. Значит, он понимает, что разлука – это грустно. «Несмышленыши» 1-2-х лет, казалось бы, меньше требуют, не устраивают истерик, но такая легкость имеет далеко идущие негативные последствия.

Такие, рано оторванные от близкого взрослого дети, вырастают неспособными к глубоким чувствам, в будущем не клеятся их личные отношения. Ведь у ребенка до 2,5-3 лет еще не развито «объектное постоянство». Детской психике свойственно такое положение вещей: «если мне плохо, то мир плохой и все вокруг плохие». Лишь имея «зрелое» понимание: «мне плохо, а мир, каким был, таким и остался», ребенок готов к выходу в социум. Понаблюдайте за своим малышом, если он в ярости кричит, не получив игрушку: «Ты плохая!», значит, он еще не шагнул на следующую ступеньку развития.

Как правило, мальчики созревают к 3-3,5 годам, девочки существа более социальные, примерно в 2,5-3 года. Но в целом, дети примерно до 3-4-х лет нуждаются в «персональном» взрослом, который защитит, пожалеет, объяснит и поможет в установлении границ дозволенного/ недозволенного. Не зря в садике разгорается острая конкурентная борьба за внимание воспитателя.
И не всегда способы позитивные, некоторые дети выбирают постоянное хулиганство, нарушение правил, тогда постоянное внимание тебе обеспечено. Разумеется, легче детям в малочисленных группах, или детям, которые ходят в садик на 2-3 часа.

Когда-то, мой весьма интеллигентный папа настаивал на том, чтобы меня отправили в детский сад как можно раньше. Считал, что неграмотная бабушка ничему хорошему не сможет меня научить, а воспитанием должны заниматься профессиональные воспитатели.
Я много болела, поэтому с садиком не сложилось, а от бабушки я впитала столько полезного и хорошего, что не перекрывает ни одно образование, она была человеком, который научил меня любить.

Если бабушки нет, неизбежно встает вопрос о няне.
Вопрос очень тонкий и щекотливый. Многие родители боятся вводить в дом чужого человека, боятся «негативного» влияния. И действительно, иногда я вижу таких нянь, от которых нужно бежать бегом. И тем не менее, если есть возможность не отдавать ребенка в детский сад хотя бы до трех лет, воспользуйтесь услугами няни. Вспомните про Пушкина и других великих деятелей, у них у всех были няни, которые их лелеяли, пестовали и даже любили.

Мои советы:
• Ищите няню именно для своего ребенка, бывает так, что няня буквально подавляет темперамент ребенка. Если он веселый и подвижный, ему совсем не подходит флегматичная и унылая дама. Уж лучше студентка без опыта. Как правило, ей легче объяснить, что нужно вашему ребенку. У нее нет стереотипа «я жизнь прожила», а у вас нет комплекса перед ее опытом.
• Пусть будет добрая, человечная и ласковая, чем образованная и умная.
• Если есть возможность, возьмите няню как можно раньше, может быть, она будет сначала помогать вам по хозяйству или со старшими детьми, оставаться с ребенком на час или два, и постепенно входить в семью.
• Пошлите няню на занятия с ребенком, тогда вы сможете получить обратную связь от педагогов о том, как она взаимодействует с ребенком, насколько гибкая и подвижная. А у няни появится пища для занятий с ребенком дома.
• И наконец, не рассчитывайте на то, что няня займется воспитанием вашего ребенка, лучше держите это в своих руках.

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ НАД ДЕТЬМИ или КАК РОДИТЕЛИ ЗАИГРАЛИСЬ в ДЕМОКРАТИЮ.

Дети обладают впитывающим разумом. Это термин такой. Это про детей до трёх лет придумала Мария Монтессори.
Они впитывают все без всякого фильтра.

У детей с фильтрами вообще проблемы. Не только до трёх лет. А до самой взрослости. У души нормальной детской с фильтрами проблемы.
С фильтрами против насилия. Против грязи, против многого, поэтому детей принято ограждать.
И без СОПРОВОЖДЕНИЯ взрослого, который объясняет и защищает, нельзя им многое из того, что есть в свободном доступе в Интернете. Искажения могут быть непоправимые.

Сегодня подростки обсуждали сериал. Один из трендовых, который в топе рекомендаций на всех платформах.
Мы не смогла просмотреть даже несколько минут.
Чуть не захлебнулись грязью. Мы, взрослые люди, педагоги, кураторы, психологи.
А нам пришлось посмотреть и вникнуть, чтобы понять, с чем мы имеем дело.

А вот с чем мы имеем дело.

Подаётся как норма в сериале "Эйфория":

- две главные героини, одна наркоманка, другая трансгендер
- наркотики
- вебкам, онлайн-проституция, поощрение заработка через это
- буллинг
- педофилия
- дестигматизация откровенных порнографических переписок
- поощрение группового секса и секса в публичных местах
- главные герои, на чьей стороне симпатия зрителя, допускают и совершают сексуальное, физическое и психологическое насилие
- поощрение алкоголизма у несовершеннолетних
- избиения, убийства
- демонстрация и поощрение сексуальных извращений
- культивация отношений с разницей в возрасте
- мат

Как только мы пытаемся понять, как это переваривает 12-летний ребёнок, которому «родители разрешают смотреть все сериалы, включая «Игру в кальмара» и «Эйфорию», с волной тошноты трудно справляться.

А это смотрят дети, чьи родители боятся запрещать.

И обсуждение этой грязи они несут в Академию, куда же ещё! Здесь второй дом, друзья.

РОДИТЕЛИ!
Вы НИКОГДА НЕ ПРОКОНТРОЛИРУЕТЕ КОНТЕНТ, который может попасть к вашим детям, пока не возьмёте на себя родительскую роль в полной мере.
И заберёте доступ. И да, будете следить!

И ответьте хотя бы себе:
вы действительно готовы защищать детей?
Или хотите продолжать играть в демократию и насиловать детскую психику, прикрывшись толерантностью?

В этом случае мы не толерантные.
А вы?

Вчера семиклассники сорвали запланированную акробатику в зале.
Ну, не то чтобы сорвали, а договорились с преподавателем о переносе урока из зала на улицу!
Деловые такие, значит, посмотрели прогноз погоды, оценили обстановку, проверили общую готовность к уроку на воздухе и пошли проявлять инициативу

Вот такие дела.
Дети делают выбор, не боятся советоваться и озвучивать свои желания. Они свободные и активные.

Так и должно быть, согласны?

#детскаяакадемиянаук_школа

Как передать ребёнку свою любовь?
Дотронуться до него, улыбнуться, посмотреть в глаза...И провести с ним время. Не в кафе, не перед телевизором, не в машине после садика.
А сесть перед костром, вместе пожарить сосиски, поговорить с его друзьями.
Мы так заканчиваем неделю.
И у родителей не возникает вопрос, можно ли забрать ребёнка с вечернего костра. Потому что такие костры - это не обязательное учебное мероприятие.
Это традиция. И возможность остановиться и посмотреть, в какой атмосфере проводит ребёнок бОльшую часть недели и самому стать частью этой жизни.

Отреагируйте, если вам нравится наш подход

#детскаяакадемиянаук_хроники
#детскаяакадемиянаук_погружения
#детскаяакадемиянаук_лето