⠀ Хотите повысить технику чтения ребёнка?
⠀ Предлагаем вам 10 простых упражнений, которые помогут ребёнку в этом!
«Пол-арбуза»
Спросите у ребёнка, сможет ли он, увидев пол-арбуза, представить себе, как выглядит целый арбуз? А теперь предложите провести такой же эксперимент со словами. Прикройте непрозрачной линейкой одну строчку в книге так, чтобы было видно только верхнюю часть слов. Задача: прочитать текст, видя только верхушки букв.
«Потерянные буквы»
Буквы и слова иногда теряются. Но даже без некоторых букв и слов мы можем читать.
Юк-юк-юк — поломался наш …
Задача: прочитать, угадывая буквы и слова, которых нет. Для занятий придумайте свои словосочетания, используйте новые фразы, крылатые выражения, чистоговорки.
«Глаз — алмаз»
Начертите прямоугольник и разбейте его на 30 одинаковых частей. В клеточках разместите цифры от 1 до 30. Цифры должны быть хаотично разбросаны по клеткам. Задача: на счёт один найти и показать пальцем единицу; на счёт два – двойку; три – тройку и т.д.
Упражнение направлено на увеличение угла обзора зрения.
🔍 «Шерлок»
На лист бумаги поместите слова. Самые разные, не очень длинные. В произвольном порядке. Назовите одно из слов и попросите ребёнка его найти.
🪞 «Зазеркалье»
Читаем строчки в книгах слева направо. Сами слова переворачивать не надо. Читать «томегеб» вместо «бегемот» не нужно. Всё внимание переключается на правильное и чёткое произношение слов.
«Бешеная книжка»
Ребёнок читает вслух. Через какое-то время вы хлопаете в ладоши. Задача ребёнка - перевернуть книгу вверх ногами и продолжить чтение с того места, где он остановился.
🪶 «Птицы прилетели»
Попросите ребёнка прочитать эту фразу: спокойно, радостно, громко, тихо, грустно, с раздражением, со страхом, с издёвкой, со злостью.
Что это даст? Умение читать выразительно, передавать голосом чувства и эмоции.
🪖 «Партизан»
Ребёнок читает текст или отдельные слова вслух. Вы говорите: «Партизан». По этому сигналу он берет в рот карандаш (зажимает его между губами и зубами) и продолжает читать про себя. По сигналу «Партизан сбежал» вынимаем карандаш и снова читаем вслух.
Зачем это? Чтобы ликвидировать проговаривание слов во время чтения про себя. Проговаривание — враг быстрого чтения.
«Эх, раз! Ещё раз!»
Читаем в течение 1 минуты. Через минуту делаем отметку, где остановились. Чуток отдохнём и прочитаем этот же текст ещё разок. Через минуту делаем засечку. Уже больше. А в третий раз будет ещё лучше!
Что это нам даёт? Увеличение скорости чтения. И мотивация ребёнка.
🤔 «Тайна пропавшего предложения»
Напишите на отдельных карточках: Тает снег. Идёт дождь. Небо хмурое. Коля заболел. Запели птицы. Поле опустело.
Покажите ребёнку первую карточку. Ребёнок читает предложение и старается запомнить. Через 6-8 секунд уберите карточку. Ребёнок по памяти записывает предложение в тетрадь. Покажите вторую карточку и т.д. до шестого предложения. Таким образом, вы развиваете оперативную память.
⠀ Друзья, а может быть вы тоже знаете какой-нибудь интересный способ улучшения техники чтения? Поделитесь с нами в комментариях ⤵️⤵️⤵️
Понравился сайт?
, а заодно насладиться чтением любимых книг 
Кушать самому. Да, накормить самим - проще всего, но запретив самocтоятельно донести ложку себе в рот, мы мешаем малышу взрослеть, чувствовать себя большим, уверенным в своих силах.
Рисовать. Часто мамы не дают детям карандаши или краски, чтобы не испачкался, не разрисовал стены, не наелся красок. Но в рисовании ребёнок проявляет свои чувства и переживания, поскольку словами это сделать ему пока сложно.
Дурачиться, бегать, прыгать, кричать, шуметь. Таким способом ребёнок выражает свои эмоции, расслабляется, выплёскивает и энергию, которая накопилась.
Играть с водой. Вода очень манит малышей. Это источник большого счастья и открытий. Поэтому лучше присоединитесь к ребёнку, организуйте пространство и получайте удовольствие вместе с ним.
Трогать хрупкие вещи. Лучше будьте рядом и объясняйте ребёнку, что с этим стоит быть осторожней, где может быть опасность, как лучше обходиться с этой вещью.
Высказывать свое мнение. Помните, что ребёнок - это маленькая личность, и у него тоже может быть свое мнение. Поэтому говорите с ним на равных, слушайте его и помните, что он тоже имеет потребности, желания, он тоже чувствует и думает.
️
Ребята внимательно высматривали брошенные упаковки, фантики, банки и подавали сигнал воспитателям. Необходимо было собрать мусора больше, чем у другой команды, а в результате победила дружба 
Изучили, какой корм для каких птиц полезен и вреден, насыпали его в кормушки. 
Было так интересно наблюдать, как солнышко потихоньку растапливало лёд и цветок постепенно освобождался из холодного плена 
️ 
️ 
