Статистика ВК сообщества "Анастасия Позднякова про учебу с радостью"

Если вдруг пропустили — посмотрите обязательно. И детям дайте посмотреть.
Никакие трудности нас не должны сломить.

В 90-х годах мне казалось, что празднование 9 мая сходит на нет. И мы совсем не будем вспоминать о Победе, когда ветеранов станет мало. Ведь праздник в первую очередь для них...

Оказалось, что не сходит! И праздник для нас в первую очередь! И восстановление былого величия праздника — заслуга нынешнего руководства государства.

И не каждый из нас способен защищать Родину с оружием в руках. Но многие способны противостоять искажению истории и попыткам очернить День Победы.
__________
И про «день скорби» напишу.
Главный символ христианства — Крест. И с одной стороны, Крест — орудие казни, а с другой — знамение победы. Победы Спасителя над адом и смертью.

И что из этих двух вариантов мы, христиане, подразумеваем под этим символом, когда надеваем нательный крестик?
__________
Я не хочу расшифровывать подробнее, думаю, что всё предельно понятно.

С праздником! Пусть это было не зря.

Родители выпускников! Несколько дней назад мне написал [id1696541|Дмитрий Зерин].
Из нашей переписки:

«У меня есть свой авторский курс подготовки учащихся к сдаче экзамена. Работаем с состоянием, с настроем, убираем страхи и неуверенность. В результате ученики знают, что делать, если что-то пошло не так, и не впадают в ступор, у них спокойное уверенное состояние до и во время экзамена.»

«Я-то этим занимаюсь, потому что хочется, чтобы детям и родителям было хорошо, чтобы они не портили себе здоровье и нервы. У меня старшая в восьмом, и я с их классом всю началку работал, приезжая раз в неделю вместо классного часа и рассказывая всякое об управлении эмоциями, мечтами, своим миром в целом. Вот и хочется, чтобы дети начинали уже с самого начала нормально жить, не дожидаясь всяких кризисов средних возрастов...»

«Похоже было: у репетитора по литературе занимались четыре девочки, три из них пришли на моё онлайн-занятие за день до экзамена и сдали на 95-97 баллов, а одна, самая знающая из них, не пришла и сдала на 63. Состояние определяет очень многое. И обидно, что вот они, знания-то, а предъявить их могут не все.»
__________
И вот Дмитрий записал короткое видео. Дайте посмотреть детям! Я своим ученикам особо нервным тоже отправлю. Хотя я их и настраивала сама, но настроя много не бывает.

Видео доступно только на Ютубе, но ведь это не проблема?

Родители, что думаете? Завидуем китайцам?
Вдумайтесь: всего 3 часа (!!!) в неделю в онлайн-игры может играть подросток. А остальное время только тетрис или пасьянс :))

Друзья! Пока я прихожу в себя после очень непростого (для меня) учебного года — ничего не пишу. И не потому вовсе, что нечего, а просто потому, что напоминаю себе бегуна, который добежал до финиша и упал.

Меня, кстати, всегда интересовало: а чего они падают? неужели сил хватило только на последние метры? И всё?

В школе я занималась лёгкой атлетикой. Так вот, падать на финише нам запрещали категорически. И стоять нельзя. Только идти! Так что я, как адепт старой школы иду тихонько. У меня даже есть летом немного уроков.

А ещё нам запрещали пить воду на тренировке и сразу после. Только если рот прополоскать, или один глоток сделать. Советская школа. Знаете почему?
___________
Но я хотела не про это вот всё написать. Пока я отдыхаю и прихожу в себя, хочу поделиться с вами тем, что пишут и говорят другие.

Начнём с психиатрии. Канал, кстати, у доктора Шурова познавательный. Я потом дам ссылки и на другие его видео.

В группе «Подслушано у репетиторов» появился такой вопрос. Достаточно своевременно, поскольку я как раз собиралась написать об этом пост.

Из моих учеников, переболевших ковидом, трое заметно просели по учёбе.
Девочка 10 класс уставала после 15 минут занятий. Обязательно надо было делать три перерыва в уроке. Восстанавливалась несколько месяцев не без помощи врачей.
Мальчик-олимпиадник значительно хуже стал решать задачи. Два месяца приходил в норму.
И ещё один способный мальчик перестал понимать условия задач! Т.е. у него математическая школа, там были пятёрки (что будет теперь, не представляю), а он читает и не понимает текст. Просит меня привести пример, пояснить, о чём там спрашивается.
______
Я бы может и не стала о таком писать — родители, которые сами получили осложнения на память, внимание и другие виды мозговой деятельности, прекрасно понимают своих детей.

Но есть среди родителей и учителей те, кто считает такое ленью, последствием игр, симуляцией и пр.

В том посте подобных комментариев было немало. Но я выбрала про трудные случаи.
Есть там и про взрослых. «Поставила грязную посуду в холодильник вместо посудомойки» — как???

Ещё один актуальный текст. Психолог [id224283523|Анна-Валентиновна Кирьянова]
_________
Ну почему, почему ничего не решается? Почему так долго?

Когда же будет решение?

Так часто спрашивают в тяжёлое время. Настойчиво спрашивают; почему так долго нет решения? Когда же, наконец, это кончится?

У Довлатова есть хороший эпизод про больницу. Один человек попал в больницу. Состояние было тяжёлое. Но он настойчиво спрашивал: «когда меня выпишут, доктор? Ну когда?». Не понимая тяжести своего положения.

Доктор внятно ответил: мол, если все будет плохо, то сегодня-завтра. А если все будет хорошо, то недели через три минимум. Может, больше.

Понимаете, есть опасности и испытания, которые могут кончиться быстро. Но плохо. А могут продолжаться долго. И это хороший знак. Конец ситуации отнюдь не означает её благополучного разрешения. Быстро - не всегда хорошо.

Да, надоело слушать: «надо запастись терпением». Но именно это и надо сделать.

Потому что длительность трудной и опасной ситуации обнадёживает, как ни странно. Помереть быстрее, чем лечиться. Договариваться дольше, чем разругаться в пух и прах. Сломать быстрее можно, чем починить или построить.

Иногда длительность испытания - хороший признак. Значит, есть шансы на улучшение.

Но надо осознавать сложность положения. И радоваться тому, что не выпишут сегодня. И все не кончится сегодня.

Вот если чем и надо запастись - это терпением. Не надо быстрого решения и выписки в неживом состоянии. Лучше потерпеть и приложить усилия для выздоровления. Это лучше, чем сердито восклицать: почему так долго?

Вот такой стенд в центре Ельца. Порадовало.
А у кого в городах такое же? Помню, что где-то встречала.

А вот ещё один симулянт. Предыдущий (кот) был несколько постов назад.
И как распознать такое у ребёнка? У животных в этих роликах сразу видно.

Комсомольская правда провела опрос в Телеграм. Итог такой:
55%: не нужно заставлять детей учиться,
42%: нужно.
Проведём свой?
А по поводу «Заинтересовывать», похоже у 52% родителей иллюзии. Я ещё соглашусь, что можно заинтересовать каким-то предметом. И можно убеждать... А если убеждения не работают, то заставлять?