Законопроект о повышении окладов учителей был отклонен исключительно голосами фракции «Единая Россия». Все остальные его поддержали.
Новые люди – за 100 %
КПРФ – за 98,2 %, не голосовало – 1,8 %
ЛДПР – за 91,3 %, не голосовало – 8,7 %
СР – за 89,3 %, не голосовало 10,7 %
ЕР – против 0,6 %, не голосовало – 99,4 %
Депутат Олег Смолин в ходе заседания:
"Я знаю наброски проекта (Минпросвещения - ред.) по педагогам. Этот эксперимент проблем не решит. Он предлагает по-другому распределить деньги, которые выделяются сейчас на образование. Это может быть полезно в каких-то пределах, но для того, чтобы принципиально решить вопрос, конечно, требуются деньги"
"Самая лучшая зарплата учителя, по данным Высшей школы экономики, была в 2012 году. С тех пор в реальных деньгах она снижалась. В большинстве регионов в образовательных учреждениях кадровый голод"
Понравился сайт?Поделись с друзьями!
Статистика ВК сообщества "Профсоюз «УЧИТЕЛЬ»"
Права не дают. Права берут!
42 350
62137-ое место по числу подписчиков
1.27%
3.20%
сегодня 0 (0.00%)
за неделю 195 (0.46%)
за месяц 990 (2.39%)
Графики роста подписчиков
Лучшие посты
Накануне 1 мая - Дня солидарности трудящихся - профсоюз "Учитель" решил напомнить чиновникам о самых актуальных проблемах педагогов.
Мы требуем от Правительства РФ перестать обещать повышения зарплаты, а наконец повысить ее!
Мы требуем от Рособрнадзора прекратить непрерывно проверять квалификацию учителей: хватит мониторингов, сдачи учителями ЕГЭ, тестов и ВПР!
Мы требуем от Минпросвещения РФ защитить педагогов от показушных мероприятий! Школа стала полигоном для отработки новых технологий и производства отчетов чиновниками-карьеристами - от праймериз до "дней здорового питания". Мы собираем и публикуем фото участников нашей акции с лозунгами "Дайте учителю учить!", "Стоп ВПР!", "Учителю - достойную зарплату!"
Присоединяйтесь!
#считаем_ущерб_от_ВПР
#Стоп_ВПР #учитель_не_раб
Мы требуем от Правительства РФ перестать обещать повышения зарплаты, а наконец повысить ее!
Мы требуем от Рособрнадзора прекратить непрерывно проверять квалификацию учителей: хватит мониторингов, сдачи учителями ЕГЭ, тестов и ВПР!
Мы требуем от Минпросвещения РФ защитить педагогов от показушных мероприятий! Школа стала полигоном для отработки новых технологий и производства отчетов чиновниками-карьеристами - от праймериз до "дней здорового питания". Мы собираем и публикуем фото участников нашей акции с лозунгами "Дайте учителю учить!", "Стоп ВПР!", "Учителю - достойную зарплату!"
Присоединяйтесь!
#считаем_ущерб_от_ВПР
#Стоп_ВПР #учитель_не_раб
#учителятребуют
Повысить зарплаты учителям России
Необходимо закрепить минимальный размер оплаты труда за одну ставку (18 учебных часов) на уровне не менее двукратного размера регионального МРОТ, при этом гарантированная часть заработной платы учителя (оклад и компенсационные выплаты) должна составлять не менее 90%.
Исполнение Указов Президента РФ, направленных на повышение уровня благосостояния педагогов, должно осуществляться исходя не из абсолютного размера заработной платы, а заработной платы за одну ставку. При этом в течение 5 лет показатель средней заработной платы за одну ставку должен достигнуть 1,5 средних заработных платы по экономике региона.
Профсоюз «Учитель» настаивает на необходимости считать сверхурочной работой любые уроки/кружки/внеурочную деятельность сверх 18 часов в неделю.
Повысить зарплаты учителям России
Необходимо закрепить минимальный размер оплаты труда за одну ставку (18 учебных часов) на уровне не менее двукратного размера регионального МРОТ, при этом гарантированная часть заработной платы учителя (оклад и компенсационные выплаты) должна составлять не менее 90%.
Исполнение Указов Президента РФ, направленных на повышение уровня благосостояния педагогов, должно осуществляться исходя не из абсолютного размера заработной платы, а заработной платы за одну ставку. При этом в течение 5 лет показатель средней заработной платы за одну ставку должен достигнуть 1,5 средних заработных платы по экономике региона.
Профсоюз «Учитель» настаивает на необходимости считать сверхурочной работой любые уроки/кружки/внеурочную деятельность сверх 18 часов в неделю.
В некоторых школах уже отменили прикрепление класса к кабинету, но в большинстве учреждений оно все еще действует, несмотря на ослабление ковид-ограничений.
Глава Роспотребнадзора Анна Попова еще 22 февраля заявляла, что в период снижения заболеваемости ведомство может пересмотреть требование о нахождении класса только в одном кабинете.
А что говорят учителя? Вот что сообщила нам Людмила Левкина, учительница истории из Кировской области:
«Работать в таких условиях уже нет никаких сил. Кроме кучи тетрадей, учебников и других материалов, которые постоянно приходится таскать по этажам, нужно еще находить время на заполнение электронного журнала.
На переменах на это не хватает времени: нужно успеть перейти в другой кабинет и подготовиться к уроку. Поэтому заполнять ЭКЖ приходится после занятий.
Меня как историка удручает и то, что в некоторых классах я не могу показывать ценные видеоматериалы и презентации с картами, так как не все кабинеты должным образом оборудованы информационно-коммуникационными технологиями. Обидно и то, что за ухудшение условий труда не предусмотрено нормальной компенсации.
В этом учебном году директор школы повысил нам стимулирующие выплаты за хождение из класса в класс, но деньги не всегда находятся, да и повышение незначительное. Мне удалось договориться с администрацией о предоставлении нам нескольких отгулов за прошлый год.
Мой кабинет уже два года в разрухе: дети, часто оставаясь без присмотра, портят парты, наглядные пособия. Нам приходится постоянно контролировать еще и поведение учащихся — больше некому.
Почему мы должны страдать? Нужно срочно добиваться отмены этих бессмысленных ограничений!»
Глава Роспотребнадзора Анна Попова еще 22 февраля заявляла, что в период снижения заболеваемости ведомство может пересмотреть требование о нахождении класса только в одном кабинете.
А что говорят учителя? Вот что сообщила нам Людмила Левкина, учительница истории из Кировской области:
«Работать в таких условиях уже нет никаких сил. Кроме кучи тетрадей, учебников и других материалов, которые постоянно приходится таскать по этажам, нужно еще находить время на заполнение электронного журнала.
На переменах на это не хватает времени: нужно успеть перейти в другой кабинет и подготовиться к уроку. Поэтому заполнять ЭКЖ приходится после занятий.
Меня как историка удручает и то, что в некоторых классах я не могу показывать ценные видеоматериалы и презентации с картами, так как не все кабинеты должным образом оборудованы информационно-коммуникационными технологиями. Обидно и то, что за ухудшение условий труда не предусмотрено нормальной компенсации.
В этом учебном году директор школы повысил нам стимулирующие выплаты за хождение из класса в класс, но деньги не всегда находятся, да и повышение незначительное. Мне удалось договориться с администрацией о предоставлении нам нескольких отгулов за прошлый год.
Мой кабинет уже два года в разрухе: дети, часто оставаясь без присмотра, портят парты, наглядные пособия. Нам приходится постоянно контролировать еще и поведение учащихся — больше некому.
Почему мы должны страдать? Нужно срочно добиваться отмены этих бессмысленных ограничений!»
Год педагога и наставника есть, а закона о повышении окладов нет
Анна Инютина, учитель русского языка и литературы (Удмуртская Республика, г. Ижевск):
«Наш профсоюз проводил опрос. 59% учителей ответили, что они ничего не ждут от Года педагога и наставника, кроме лишней отчётности. А около трети педагогов надеются на повышение зарплаты. По стране, думаю, картина такая же.
Но давайте посмотрим на ситуацию в целом. Госдума в очередной раз отклонила законопроект о повышении оклада учителям. И на этом фоне объявляется Год педагога и наставника?! Невольно возникают мысли, что всё сведётся к дежурным мероприятиям, отчётам и говорильне с трибун. А ничего из того, что необходимо сделать на сегодняшний день, для учительства сделано не будет.
Каковы наиболее острые проблемы, требующие первоочередного решения? Прежде всего это уровень доходов. Учителей нагрузили дополнительными обязанностями по воспитательной работе, в том числе классных руководителей, а на зарплате это не отразится. Да, за классное руководство ежемесячно выплачиваются федеральные надбавки в 5 тыс. руб. Но мы, учителя, настаиваем на том, чтобы должность классного руководителя стала отдельной, имела бы свой функционал и свой оклад. Существующие надбавки не соответствуют величине той работы, которую приходится выполнять людям, и так работающим на 1,5–2 ставки.
Тем не менее нам прямо сказано: никакого повышения зарплат не будет. И даже сегодняшнюю инфляцию никто не компенсирует! Например, моя молодая коллега получает в месяц около 20 тыс. руб. Это просто нищенская зарплата.
Второе: нам обещали снизить бюрократическую нагрузку. Однако то, что прописано в федеральных законах, внутри региона не часто работает. Никуда не делась всё та же рейтинговость школ, которая базируется на бюрократических процессах. Это всегда отчётность, новые проекты — и всё ложится на плечи учителя, ведь рейтинг сам собой не повысится, и одних хороших отметок у учеников для этого мало.
Учителям нужно объединяться в независимые профсоюзы и действовать всем вместе. Нужна инициатива снизу. Пока мы сами громко не расскажем о своих проблемах, никто ничего для нас делать не будет».
Анна Инютина, учитель русского языка и литературы (Удмуртская Республика, г. Ижевск):
«Наш профсоюз проводил опрос. 59% учителей ответили, что они ничего не ждут от Года педагога и наставника, кроме лишней отчётности. А около трети педагогов надеются на повышение зарплаты. По стране, думаю, картина такая же.
Но давайте посмотрим на ситуацию в целом. Госдума в очередной раз отклонила законопроект о повышении оклада учителям. И на этом фоне объявляется Год педагога и наставника?! Невольно возникают мысли, что всё сведётся к дежурным мероприятиям, отчётам и говорильне с трибун. А ничего из того, что необходимо сделать на сегодняшний день, для учительства сделано не будет.
Каковы наиболее острые проблемы, требующие первоочередного решения? Прежде всего это уровень доходов. Учителей нагрузили дополнительными обязанностями по воспитательной работе, в том числе классных руководителей, а на зарплате это не отразится. Да, за классное руководство ежемесячно выплачиваются федеральные надбавки в 5 тыс. руб. Но мы, учителя, настаиваем на том, чтобы должность классного руководителя стала отдельной, имела бы свой функционал и свой оклад. Существующие надбавки не соответствуют величине той работы, которую приходится выполнять людям, и так работающим на 1,5–2 ставки.
Тем не менее нам прямо сказано: никакого повышения зарплат не будет. И даже сегодняшнюю инфляцию никто не компенсирует! Например, моя молодая коллега получает в месяц около 20 тыс. руб. Это просто нищенская зарплата.
Второе: нам обещали снизить бюрократическую нагрузку. Однако то, что прописано в федеральных законах, внутри региона не часто работает. Никуда не делась всё та же рейтинговость школ, которая базируется на бюрократических процессах. Это всегда отчётность, новые проекты — и всё ложится на плечи учителя, ведь рейтинг сам собой не повысится, и одних хороших отметок у учеников для этого мало.
Учителям нужно объединяться в независимые профсоюзы и действовать всем вместе. Нужна инициатива снизу. Пока мы сами громко не расскажем о своих проблемах, никто ничего для нас делать не будет».
Встречаем 1 мая! День солидарности трудящихся!
Учителя Павловского района Нижегородской области против ВПР!
Учителя Павловского района Нижегородской области против ВПР!
На "России 1" обсудили школьные оценки. Многое осталось за рамками сюжета. Принуждение учителей ставить не ниже "3" в четверти и году, неадекватное поведение родителей, которые недовольны оценками ребенка, общее падение качества образования из-за высокой нагрузки учителей и переполненных классов.
На сегодняшний день обязанности вакцинации как всего населения РФ, так и его отдельных групп (в том числе работников образования) нет.
Актуальным рекомендательным документом являются временные методические рекомендации «Порядок проведения вакцинации взрослого населения против COVID-19» Минздрава РФ, в которых говорится о том, что «право гражданина по его желанию пройти вакцинацию или повторную вакцинацию через 6 месяцев после перенесенного заболевания или вакцинации (повторной вакцинации) против новой коронавирусной инфекции COVID-19 при наличии соответствующих вакцин сохраняется».
Ревакцинация на сегодняшний день имеет исключительно рекомендательный характер. Решение о возврате к режиму «экстренной» вакцинации в РФ или отдельных субъектах РФ принимается на основании решения главного государственного санитарного врача Российской Федерации или главных государственных врачей субъектов Российской Федерации по эпидемической ситуации.
Москва: последним актуальным постановлением главного санитарного врача было постановление от 19.10.2021 N 3, согласно п. 2.1 которого «в срок до 01.12.2021 следует организовать проведение профилактических прививок первым компонентом или однокомпонентной вакциной, а в срок до 01.01.2022 - вторым компонентом вакцины от новой коронавирусной инфекции, прошедшей государственную регистрацию в Российской Федерации, не менее 80% от общей численности работников, сотрудников».
Таким образом, срок исполнения данной обязанности давно истек, новых актов не было ввиду отсутствия неблагополучной эпидемиологической ситуации на сегодняшний день.
Актуальным рекомендательным документом являются временные методические рекомендации «Порядок проведения вакцинации взрослого населения против COVID-19» Минздрава РФ, в которых говорится о том, что «право гражданина по его желанию пройти вакцинацию или повторную вакцинацию через 6 месяцев после перенесенного заболевания или вакцинации (повторной вакцинации) против новой коронавирусной инфекции COVID-19 при наличии соответствующих вакцин сохраняется».
Ревакцинация на сегодняшний день имеет исключительно рекомендательный характер. Решение о возврате к режиму «экстренной» вакцинации в РФ или отдельных субъектах РФ принимается на основании решения главного государственного санитарного врача Российской Федерации или главных государственных врачей субъектов Российской Федерации по эпидемической ситуации.
Москва: последним актуальным постановлением главного санитарного врача было постановление от 19.10.2021 N 3, согласно п. 2.1 которого «в срок до 01.12.2021 следует организовать проведение профилактических прививок первым компонентом или однокомпонентной вакциной, а в срок до 01.01.2022 - вторым компонентом вакцины от новой коронавирусной инфекции, прошедшей государственную регистрацию в Российской Федерации, не менее 80% от общей численности работников, сотрудников».
Таким образом, срок исполнения данной обязанности давно истек, новых актов не было ввиду отсутствия неблагополучной эпидемиологической ситуации на сегодняшний день.
Кировские педагоги пожаловались Путину на оклады в 11 тысяч, похожая ситуация наблюдается в большинстве регионов
По данным Минпросвещения, в декабре 2021 года 76% учителей в России имели ставку заработной платы ниже минимального размера оплаты труда (МРОТ). Из-за низких окладов сотрудники школ во многих регионах вынуждены вдвое увеличивать нагрузку и ухудшать условия труда, чтобы, с одной стороны, закрыть нехватку кадров, а с другой — выжить с помощью доплат.
Юрий Варламов, председатель профсоюза «Учитель»:
«Размеры окладов в большинстве регионов гораздо меньше МРОТ. Даже по мнению органов государственной власти, в 70% регионов в настоящий момент учителя сталкиваются с подобной ситуацией. В 2020 году мы готовили специальную таблицу по окладам в разных регионах. В сельских школах ситуация несколько легче, чем в городских, так как там существуют различные надбавки за работу в сельской местности, дополнительные льготы, например, по оплате коммунальных платежей. В разных регионах эти дополнительные социальные гарантии действуют немного по-разному. Но кардинально проблемы учителей и их заработных плат это решить не может.
Большинство работников за такую заработную плату (равную среднему региональному значению) работают на 1,5 ставки и даже больше. К сожалению, Кировская область в данном перечне относится к числу худших областей по показателям заработной платы».
По данным Минпросвещения, в декабре 2021 года 76% учителей в России имели ставку заработной платы ниже минимального размера оплаты труда (МРОТ). Из-за низких окладов сотрудники школ во многих регионах вынуждены вдвое увеличивать нагрузку и ухудшать условия труда, чтобы, с одной стороны, закрыть нехватку кадров, а с другой — выжить с помощью доплат.
Юрий Варламов, председатель профсоюза «Учитель»:
«Размеры окладов в большинстве регионов гораздо меньше МРОТ. Даже по мнению органов государственной власти, в 70% регионов в настоящий момент учителя сталкиваются с подобной ситуацией. В 2020 году мы готовили специальную таблицу по окладам в разных регионах. В сельских школах ситуация несколько легче, чем в городских, так как там существуют различные надбавки за работу в сельской местности, дополнительные льготы, например, по оплате коммунальных платежей. В разных регионах эти дополнительные социальные гарантии действуют немного по-разному. Но кардинально проблемы учителей и их заработных плат это решить не может.
Большинство работников за такую заработную плату (равную среднему региональному значению) работают на 1,5 ставки и даже больше. К сожалению, Кировская область в данном перечне относится к числу худших областей по показателям заработной платы».
