Статистика ВК сообщества "Биология и химия: ЕГЭ, олимпиада и жизнь"

По мотивам досрочного ЕГЭ.

В чём преимущества и недостатки ночной миграции птиц?

Вспомним свёртывание крови. Необходимость кальция для этого процесса тоже необходимо помнить.

Примечание. Обратите пожалуйста внимание на большое количество ошибок Рохлова, представленных здесь в обсуждении уважаемой Ольгой Саблиной! Особенно впечатлил пример с ботулотоксином (якобы в растения встраивается этот ген для защиты от насекомых, чтобы заодно и людей поубивать)! Это какого уровня неадекватности нужно достичь, чтобы предложить встраивать в растения этот один из самых сильных ядов!!!
Или опять, классическое "Это опечатка"?
Понятны "веские" причины нежелания выставлять в открытый доступ реальные вопросы ЕГЭ, если составители оказались не способны отшлифовать даже образцовые материалы. Это вам не химия и не математика.

А изначально этот пост посвящён теме испорченного телефона и бездумного переписывания/копирования. Примерно год назад в колледжах на ВПР по биологии появились новые рисунки в заданиях. Надо сказать, что эти задания были вполне понятны, пока за них не взялся Рохлов (смотрим его сборник от 2022 года). Теперь эти "шедевры" приняли явно издевательский характер и скорее относятся к области умения читать мысли составителей, а не проверки знаний.

26. У одного американского ковбоя грудная клетка была пробита пулей. И хотя легкие не были повреждены, все же он умер от удушья. Почему? Дайте объяснение.

Очень вероятны в ЕГЭ вопросы про терморегуляцию (вспомним внезапно появившийся вопрос про правила Аллена и Бергмана).
Часто в учебных материалах при объяснении правила Аллена акцентируют внимание только на уменьшении выделения тепла в условиях холода, забывая важность увеличения теплоотдачи в тёплом климате. Вот пара допустимых вопросов о терморегуляции у теплокровных.

26. У большинства млекопитающих кожа покрыта шерстью, а у птиц – перьями, предотвращающими излучение тепла. Какие особенности строения организма позволяют избежать его перегрева у зайцев, кошек, собак и птиц? Ответ поясните.

26. У антилопового зайца на голые ушные раковины 25 % поверхности тела, в то время как у зайца-беляка площадь ушных не значительна. Сформулируйте экологическое правило, которое отражает размеры выступающих частей у Какие преимущества дают большие размеры ушных раковин у антилопового зайца.

Гаметогенез человека в школе изучается (если конечно изучается) обычно очень схематично в соответствии с формальным делением на стадии, которые происходят в соответствующих абстрактных "зонах". Суть этой информации отражена в первом известном плакате от издательства "Дрофа". Попробуем оживить эту тему и сопоставим разные фазы гаметогенеза со стадиями развития человека, а также со стадиями фолликулогенеза и клеточного цикла. Кто знает, что может пригодиться в нынешнем ЕГЭ. Фразы типа "Этого не будет" постоянно из года в года опровергаются.

Как известно, понять принципы клеточного дыхания и фотосинтеза по школьным учебникам невозможно. Открывать трёхтомник Ленинджера боязно. Выход есть. Начальное знакомство вполне можно сделать по этому конспективному учебному пособию, предназначенным для студентов, но написанным хорошим языком: "А.Н. Огурцов "Молекулярная биоэнергетика клетки".
"На первый взгляд, фотосинтез и аэробное окисление ничем не похожи. Однако оказалось, что и в митохондриях, и в хлоропластах, и на плазматических мембранах бактерий реализуется единый базовый механизм для синтеза АТФ из АДФ и Рi, который называется хемиосмос (или хемиосмотическое сопряжение)" (цитата из пособия).
И, кстати, на приведённом фрагменте пособия можно увидеть объяснение как раз того вопроса, что приводился для семиклассников, поступающих в Биоцентр.

Большинство этих реакций уже встречались в ЕГЭ. Однако дополнил этот список очень похожими, близкими реакциями, например, сплавление MnO2 с нитратом не только с щелочами, но и с карбонатами ЩМ и ЩЗМ, а также окисление щелочное окисление железа нитратами, а также реакции сплавления цинка или алюминия с нитратами и щелочами. Все может встретиться.
Не стал включать банальные, вроде щелочного окисления соединения хрома (II) или железа (II).

Один из сложнейших вопросов по мышцам в ЕГЭ. Все ли помнят расположение трапецевидной, дельтовидной и портняжной мышц?

26. Какими способами растения защищаются от патогенных грибов, бактерий и вирусов? Приведите примеры для каждого варианта.